PANITIA PENDIDIKAN MORAL SMK SULTAN YAHYA PETRA 1: RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN DUA TAHUN 2011

36 Nilai Moral

BP1: PERKEMBANGAN DIRI

Kepercayaan kepada Tuhan
Amanah
Harga Diri
Bertanggungjawab
Hemah Tinggi
Toleransi
Berdikari
Kerajinan
Kasih Sayang
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan

BP2: KEKELUARGAAN

Kasih Sayang Terhadap Keluarga
Hormat dan Taat Kepada Anggota Keluarga
Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan
Tanggungjawab Terhadap Keluarga

BP 3: ALAM SEKITAR

Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar
Keharmonian Antara Manusia Dengan Alam Sekitar
Kemapanan Alam Sekitar
Peka Terhadap Isu Alam Sekitar

BP 4: PATRIOTISME

Cinta Akan Negara
Taat Setia Kepada Raja dan Negara
Sanggup Berkorban Untuk Negara

BP 5: HAK ASASI MANUSIA

Melindungi Hak Kanak-Kanak
Menghormati Hak Wanita
Melindungi Hak Pekerja
Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya
Melindungi Hak Pengguna

BP 6: DEMOKRASI

Mematuhi Peraturan dan Undang-Undang
Kebebasan Bersuara
Kebebasan Beragama
Penglibatan Diri Dalam Pembangunan Negara
Sikap Keterbukaan

BP 7: KEAMANAN DAN KEHARMONIAN

Hidup Bersama Secara Aman
Saling Membantu dan Bekerjasama
Saling Menghormati Antara Negara

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN DUA TAHUN 2011

Posted by Ketua Panitia Pendidikan Moral SMK SYP1 2010/2011

Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan Dua 2011

[ Semester 1)

Minggu	Bidang Pembelajaran(BP)1: Nilai Berkaitan dengan Perkembangan Diri	Kandungan Akademik	Objektif / Hasil Pembelajaran		Aktiviti Pembelajaran		Panduan Guru/ Buku Teks
Minggu 1	BP 1.1 Kepercayaan Kepada Tuhan Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala suruhan-Nya berlandaskan pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara.	Percaya kewujudan Tuhan asas kesejahteraan hidup Agama benteng hidup manusia · Keperluan beragama dalam kehidupan manusia - Sikap taat dan patuh kepada suruhan Tuhan. - Agama memandu manusia ke arah kebaikan dan kesejahteraan hidup	i. Mengamalkan ajaran agama sebagai panduan hidup ii Rujuk juga objektif Pembelajaran 1-2 Unit 1 dalam Buku Teks.		i. Berbincang tentang kepentingan agama dalam kehidupan. ii. Menghasilkan esei bertema ‘Buat baik dibalas baik’ iii.Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 1 iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .		Unit 1 Agama Asas Kesejehteraan Manusia
Minggu 2	BP 1.2 Amanah Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain.	Amanah menjamin perhubungan yang harmonis Sikap amanah menimbulkan kepercayaan orang lain Sikap amanah dalam setiap perhubungan - Anggota keluarga - Rakan sebaya - Warga sekolah - Anggota masyarakat	i. Bersikap amanah dalam hubungan dengan anggota keluarga dan individu lain ii. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 2 dalam Buku teks.		i. Melakonkan satu situasi sikap amanah dalam kehidupan ii. Menyenaraikan cirri amanah dalam pelbagai situasi - Koperasi sekolah - Bendahari persatuan/kelab iii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 2 iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .		Unit 2 Amanah Mencerminkan Peribadi Mulia
Minggu 3	BP 1.3 Harga Diri Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan menjaga maruah diri dalam kehidupan.	Sayang akan diri membentuk peribadi mulia Perlakuan yang baik membentuk jati diri Tingkah laku yang merosakkan diri perlu dijauhi - Kumpulan kongsi gelap - Penyalahgunaan dadah - Merokok - Pergaulan bebas	1. Menghindari amalan yang boleh menjejaskan maruah diri 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 3 dalam buku teks.	i. Ceramah yang bertema ‘Tingkatkan Maruah Diri’ ii. Simulasi/main peranan sebagai murid yang mengelak daripdaa terlibat dalam kegiatan yang menjejaskan maruah diri. iii. Rujuk juga aktiviti Buku Teks Unit 3. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .		Unit 3 Remaja Harapan Negara
Minggu 4	BP 1.4 Bertanggungajwab Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.	Sikap bertanggungjawab menjamin kesejahteraan hidup Amalan bertanggungjawab menjamin kesempurnaan tugas Sikap bertanggungjawab dalam menjalankan tugas - Rumah - Sekolah - Masyarakat	1. Menjalankan tanggungjawab di rumah, sekolah dan dalam masyarakat dengan sempurna. 2 Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 4 dalam buku teks.	i Menyenaraikan tanggungjawab diri di rumah, sekolah dan dalam masyarakat. ii. Main peranan untuk menunjukkan sikap bertanggungjawab dalam pelbagai situasi iii. Rujuk juga aktiviti Buku Teks Unit 4. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .		Unit 4 Bertanggungjawab Amalan Terpuji
Minggu 5	CUTI TAHUN BARU CINA
Minggu 6	BP 1.5 Hemah Tinggi Beradab sopan dan berbudi Pekerti mulia dalam Pergaulan seharian.	Hemah tinggi mencerminkan peribadi mulia Tutur kata dan tingkah laku yang selaras dengan norma masyarakat · Tutur kata dan tingkah laku terpuji - Menghormati orang lain - Berterima kasih atas pemberian · Jauhi sikap negatif - Angkuh - Bercakap besar - Mementingkan diri	1. Mengamalkan peraturan dan tingkah laku yang sesuai dengan norma masyarakat. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 5 dalam buku teks.	i. Memerhati tingkah laku rakan di sekolah dan menyenaraikan tingkah laku yang berhemah ii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 5. iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .		Unit 5 Hemah Tinggi Mencerminkan Keperibadian Individu
Minggu 7	BP 1.6 Toleransi Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham dan kesejahteraan hidup.	Toleransi menjamin kemesraan Amalan toleransi mengekalkan hubungan yang mesra Toleransi dalam perhubungan - Anggota keluarga - Rakan sebaya - Warga sekolah - Masyarakat	1. Bertolak ansur dan mengawal diri bagi menjaga hubungan yang baik dengan keluarga dan orang lain. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 6 dalam buku teks.		i. Berkongsi pengalaman tentang sikap bertoleransi dalam menjaga hubungan yang baik dengan keluarga dan orang lain. ii. Perbincangan tentang kesan jika sikap bertoleransi tidak diamalkan dalam kehidupan seharian. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 6. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .		Unit 6 Toleransi Menjamin Kemesraan
Minggu 8 &9	BP 1.7 Berdikari Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain.	Berdikari membawa kejayaan Kemampuan menyelesaikan masalah memupuk sikap berdikari. Keupayaan menyelesaikan masalah - Secara individu - Secara kumpulan	1. Berkeupayaan menyelesaikan masalah sendiri secara individu atau berkumpulan. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-3 Unit 7 dalam buku teks.	i. Main peranan sebagai anak/murid yang berdikari dalam membuat kerja rumah/sekolah. ii. Menceritakan anggota keluarga yang berjaya atas hasil usaha sendiri iii.Rujuk aktiviti buku teks Unit 7. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.		Unit 7 Berdikari Mencerminkan Kedewasaan
Minggu 10	Peperiksaan Kendiri berasaskan sekolah 1
Minggu 11	Cuti pertengahan Penggal 1
Minggu 12	BP 1.8 Kerajinan Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan,kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju dalam melakukan sesuatu perkara.	Rajin dan usaha tangga kejayaan Kegigihan dalam kehidupan seharian Usaha yang gigih menjamin kejayaan - Diri - Keluarga - Sekolah	1. Berusaha dengan gigih demi kepentingan diri, keluarga dan sekolah. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-3 Unit 8 dalam buku teks.	i Mengumpul dan membincangkan kata-kata hikmah berkaitan tema kerajinan ii. Mewawancara atau kajian kes tentang individu yang telah berjaya. iii.Rujuk Aktiviti Buku Teks Unit 8. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .		Unit 8 Usaha Tangga Kejayaan
Minggu 13	BP 1.9 Kasih Sayang Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta berbekalkan yang lahir daripada hati yang ikhlas.	Kasih sayang asas kesejahteraan hidup Kasih dan sayang semua hidupan di dunia · Sayangi semua hidupan - Manusia - Fauna - Flora	1. Menyayangi dan tidak memusnahkan semua hidupan di dunia. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 9 dalam buku teks.		i. Menghayati dan membincangkan kirik lagu bertemakan kasih sayang. ii. Lawatan ke rumah kebajikan, zoo, hutan rekreasi dan membuat laporan. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 9. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .		Unit 9 Kasih Sayang Membawa Kebahagiaan.
Minggu 14	BP 1.10 Keadilan Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah.	Keadilan menjamin kesejahteraan bersama Keadilan membentuk budaya sekolah Keadilan di sekolah tanggungjawab bersama - Hukuman dan gajaran - Layanan antara murid - Kemudahan	1. Menerima dan mengamalkan prinsip keadilan di sekolah. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 10 dalam buku teks.		i. Menulis esei berkaitan dengan tema amalan keadilan di sekolah. ii. Main peranan - Pelaksanaan prinsip keadilan di sekolah. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 10. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .		Unit 10 Keadilan Hak Semua
Minggu 15	BP 1.11 Rasional Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar.	Sikap rasinal membentuk pemikiran yang matang Pemikiran terbuka menjamin keputusan yang bijak Keupayaan menimbangkan pelbagai pilihan berdasarkan beberapa factor sebelum membuat keputusan - Bukti yang kukuh - Pengetahuan - Pengalaman	1. Membuat keputusan setelah menimbangkan pelbagai factor. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 11dalam buku teks.		i. Menyenaraikan kebaikan mambuat keputusan setelah menimbangkan pelbagai factor. ii. Mengumpul keratin akhbar tentang kegiatan perlumbaan haram, rasuah, penyalahgunaan dadah dan membuat analisa akibat kegiatan tersebut. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 11. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .		Unit 11 Remaja Berdisiplin Negara Aman
	BP 1.12 Kesederhanaan Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan sama ada dalam pemikiran, pertuturan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.	Hidup sederhana asas kesejehteraan bersama Sikap sederhana dalam hubugan Keupayaan mengimbangan kepentingan diri dan orang lain - Pergaulan - Membantu mengikut kemampuan diri.	1. Mengambil tindakan dengan mengambil kira kepentingan diri dan orang lain. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-3 Unit 12 dalam buku teks.		i. Melengkapkan senarai semak kendiri tentang nilai kesederhanaan dalam hubungan dengan orang lain. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 12. iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .		Unit 12 Kesederhanaan Asas Perhubungan Harmoni
Minggu	Bidang Pembelajaran (BP) 2: Nilai Berkaitan dengan kekeluargaan	Kandungan Akademik	Objektif/Hasil Pembelajaran		Aktiviti Pembelajaran		Panduan Guru / Buku Teks
Minggu 16	BP 2.1 Kasih Sayang terhadap Keluarga Perasaan cinta , kasih dan sayang yang mendalam dan berkekalan terhadap keluarga.	Kasih sayang asas keluarga bahagia Kebahagiaan keluarga tanggungjawab bersama Kasih dan sayang terhadap anggota keluarga Hubungan keluarga yang harmonis	1. Menyayangi ibu bapa dan anggota keluarga yang lain 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-3 Unit 13 dalam buku teks.		i. Peta minda tentang cirri-ciri keluarga bahagia ii. main peranan sebagai anak yang menyayangi ibu bapa dan anggota keluarga yang lain. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 13. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .		Unit 13 Kasih Sayang Teras Keluarga Bahagia.
Minggu 17	BP2.1 Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmoni.	Pegangan agama menjamin keluarga bahagia Hormat dan taat kepada ibu bapa tuntutan agama Kedudukan ibu bapa mengikut perspektif agama - Islam - Buddha - Hindu - Kristian - Sikh	1. Memulia dan mentaati ibu bapa seperti yang dituntut agama 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 14 dalam buku teks.		i. Menyenaraikan perlakuan yang menunjukkan sikap hormat dan taat kepada anggota keluarga. ii. Mengumpul maklumat daripada pelbagai media dan membincangkan kedudukan ibu bapa mengikut perspektif agama. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 14 iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .		Unit 14 Memuliakan dan Mentaati Ibu Bapa
Minggu 18	BP 2.3 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan, adat dan kepercayaan yang diwarisi secara turun-menurun dalam keluarga	Tradisi kekeluargaan warisan berharga Amalan adapt menghidupkan tradisi kekeluargaan Amalan tradisi oleh keluarga sejak turun-temurun - Sambutan sesuatu perayaan bersama keluarga.	1. Mematuhi adat dan tradisi yang diamalkan oleh keluarga. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 15 dalam buku teks.		i. Mengumpul gambar berserta penerangan ringkas mengenai adat dan tradisi keluarga dan menghasilkan buku skrap. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 15 iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .		Unit 15 Adat Tradisi Mengeratkan Hubungan Kekeluargaan
	BP 2.4 Tanggungjawab terhadap Keluarga Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga untuk melahirkan keluarga bahagia,meningkatkan imej dan menjaga maruah keluarga.	Tanggungjawab terhadap keluarga ialah satu amanah Maju diri demi kebahagiaan hidup keluarga Sikap bertanggunjawab untuk memajukan diri dan keluarga. - Pendidikan - Kerjaya	1. Belajar bersungguh- sungguh untuk kemajuan diri dan keluarga. 2. Menjalankan tanggungjawab terhadap keluarga 3. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 16 dalam buku teks.		i. Membina carta roda masa depan yang menunjukkan kemajuan diri dalam pendidikan dan kerjaya. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 16. iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .		Unit 16 Keluarga Pendorong Kejayaan

Minggu	Bidang Pembelajaran (BP)3: Nilai Berkaitan dengan Alam Sekitar	Kandungan Akademik	Objektif/Hasil Pembelajaran	Aktiviti Pembelajaran	Panduan Guru / Buku Teks
Minggu 19	BP 3.1 Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar Kesedaran tentang perlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem.	Persekitaran berkualiti kesejahteraan bersama Keceriaan sekolah tanggungjawab bersama Tanggungjawab memelihara dan memulihara persekitaran sekolah - Kebersihan dan penghijauan persekitaran sekolah.	1. Menjaga persekitaran supaya sentiasa bersih dan segar. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-3 Unit 17 dalam buku teks.	i. Menjaga dan menceriakan kawasan di sekolah. ii. Membuat penilaian tentang kebersihan kawasan-kawasan di sekolah. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 17. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 17 Sekolah Ceria Murid Gemilang
Minggu 19	BP 3.2 Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar. Keadaan saling memerlukan hubungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara.	Air sumber alam berharga Air nadi kehidupan Kepentingan air dalam kehidupan - Punca air dan kegunaannya - Tanggungjawab menjaga kebersihan sumber air. - Penjimatan air	1. Menjaga kebersihan sumber air dan mengekalkan pembaziran. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 18 dalam buku teks.	i Menghasilkan poster bertemakan ‘Air’ ii. Buku skrap : - Kepentingan air iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 18. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 18 Hargai Air

Minggu 20	3.3 Kemapanan Alam Sekitar Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup.	Perlindungan santauri hidupan tanggungjawab bersama Zon persisiran pentai perlu dilindungi Pembangunan terkawal di zon persisiran pantai Pengekalan kawasan terumbu karang untuk pembaikan hidupan marin	1. Melibatkan diri dalam melindungi zon persisiran pantai. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-3 Unit 19 dalam buku teks.	i. Tayangan vodeo tentang perlindungan santuari. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 19. iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 19 Pantai Indah Negara Permai
Minggu 21	PENTAKSIRAN KENDALIAN BERASASKAN SEKOLAH (PKBS) 2
Minggu 22 & 23	CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2011
Minggu 24	3.4 Peka terhadap isu-isu Alam Sekitar Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya	Bencana alam ialah fenomena semulajadi Peka terhadap kejadian bencana alam demi keselamatan bersama Kesan bencana alam kepada alam sekitar Persediaan menghadapi bencana alam	1 Peka terhadap kejadian dan kesan bencana alam serta mengenal pasti langkah-langkah persediaan dalam menghadapi bencana alam. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-3 Unit 20 dalam buku teks .	i. Membina peta aliran yang menunjukkan persediaan yang dibuat dalam menghadapi bencana alam. ii. Mengumpul maklumat daripada media catak atau elektronik dan berbincang tentang bencana alam iii. Melakonan satu latihan kecemasan iv. Rujuk aktiviti buku teks Unit 20 v Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 20 Menangani Bencana Alam Tanggungjawab Bersama
Minggu	Bidang Pembelajaran 4 Nilai Berkaitan patrotisme	Kandungan Akademik	Objektif/Hasil Pembelajaran	Aktiviti Pembelajaran	Panduan Guru / Buku Teks
Minggu 25	4.1 Cinta akan Negara Perassan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri .	Nikmat dan keselesaan hidup tanda kemakmuran negara Kemudahan dan perkhidmatan sosial negara tanggungjawab bersama · Perasaan bangga dengan kemudahan awam dan perkhidmatan sosial negara · Sikap bertanggungjawab menjaga kemudahan awam dan perkhidmatan sosial yang terdapat dalam negara	1. Berbangga serta menggunakan sebaik-baik segala perkhidmatan dan kemudahan yang disediakan oleh kerajaan. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-3 Unit 21dalam buku teks.	i. Surat kepada sahabat di luar negeri menceritakan rasa bangga terhadap kemudahan awam/perkidmatan sosial yang ada dalam negara ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 21. iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 21 Negara Makmur Rakyat Sejahtera
Minggu 26	4.2 Taat Setia kepada Raja dan Negara Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada Raja dan negara.	Raja dan pemimpin payung negara Kesetiaan kepada raja dan negara ialah kewajipan bagi setiap rakyat · Tata laku dalam majlis yang dihadiri oleh pembesar negara · Taat setia kepada raja dan negara - Hari Keputeraan - Hari Kebangsaan - Pertabalan Raja	1 Menghormati dan mentaat upacara dan majlis rasmi yang dihadiri oleh pembesar negara 2.Menyokong dan menyertai program- program sambutan hari kebesaran negara. 3.Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 22 dalam buku teks.	i. Menunjukkan rakaman pertabalan Yang Dipertuan Agong/Sultan dan membuat perbincangan tentang tata laku dalam majlis tersebut. ii.Merancang dan menyertai program Hari Kebangsaan di peringkat sekolah - Melukis/mewarna/mengibar Bendera Malaysia - Sudut patriotisme di dalam kelas. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 22. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 22 Raja Payung Negara
Minggu 27	4.3 Sanggup Berkorban untuk Negara Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda kebaktian untuk negara.	Sanggup berkorban demi kebajikan masyarakat dan kemakmuran negara Kesanggupan melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan Sedia mengorbankan masa dan tenaga dalam kerja-kerja amal - Ekonomi - Kesihatan - Pendidikan - Sukan	1.Sanggup mengambil bahagian dalam aktiviti kemasyarakatan demi negara 2.Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 23 dalam buku teks.	i. Membuat laporan tentang aktiviti kemasyarakatan yang pernah disertai. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit.23 iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.	Unit 23 Berbakti untuk Negara
	Bidang Pembelajaran 5 Nilai Berkaitan dengan Hak Asasi Manusia.	Kandungan Akademik	Objektif/Hasil Pembelajaran	Aktiviti Pembelajaran	Panduan Guru / Buku Teks
Minggu 28	. 5.1 Melindungi Hak Kanak-kanak Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna.	Persekitaran mempengaruhi pertumbuhan kanak-kanak Ibu bapa pelindung kanak-kanak Tanggungjawab ibu bapa memastikan anak-anak mendapat kehidupan sempurna - Pendidikan - Perlindungan	1. Menyedari kanak- kanak berhak mendapat pendidikan dan perlindungan untuk menjamin kehidupan yang sempurna 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 24 dalam buku teks.	i. Berbincang dan menghasilkan buku skrap tentang persekitaran yang selesa untuk kanak-kanak - Tempat tinggal - Suasana pembelajaran ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 24. iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 2 Ibu Bapa Pelindung Kanak-kanak
Minggu 29	5.2 Menghormati Hak Wanita Melindungi dan mengiktiraf wanita sebagai individu yang boleh memberi sumbang- an dalam pembangunan keluarga, masyarakat dan negara.	Pengiktirafan hak wanita menjamin pembangunan insane Hak wanita tanggungjawab bersama Peka terhadap hak wanita - Hal-hal kebajikan - Peluang kenaikan pangkat - Pengeksploitasian - Iklan	1. Bersikap terbuka dalam mengiktiraf wanita sebagai golongan yang berkebolehan, berpotensi dan bermaruah. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 25dalam buku teks.	i. Mengumpul maklumat diri media cetak dan media elektronik tentang pengeksploitasian wanita dan mempamerkan di kelas. ii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 25. iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 25 Menghormati Hak Wanita Tanggungjawab Semua
Minggu 30	5.3 Melindungi Hak Pekerja Menghormati,menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan,jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan negara.	Majikan yang prihatin meningkatkan produktiviti negara Majikan prihatin pekerja berjaya tanggungjawab majikan dalam menjaga kebajikan pekerja - Keselesaan tempat kerja - Peluang meningkatkan kerjaya - Kemudahan berekreasi	1. Menerima hakikat bahawa kebajikan pekerja merupakan tanggungjawab majikan. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 unit 26 dalam buku teks.	i. Mengumpul iklan kerja dari akhbar dan membuat perbandingan tentang kemudahan serta faeah yang ditawarkan ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 26. iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 26 Utamakan Kebajikan Pekerja
Minggu 31	5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan Tuhan.	Golongan kurang berupaya insan ciptaan Tuhan Prihatin terhadap golongan kurang berupaya Golongan kurang berupaya memerlukan layanan dan sokongan daripada pelbagai pihak - Keluarga - Rakan sebaya - Anggota masyarakat	1. Memberi layanan dan sokongan yang baik kepada golongan kurang berupaya 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 27 dalam buku teks.	i Lawatan ke pusat spastik atau kelas pendidikan khas dan membuat laporan. ii.Tayangan video berkaitan dengan golongan kurang berupaya dan berbincang tentang layanan yang diberi. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 27. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 27 Keistimewaan Golongan Kurang Upaya
Minggu 32	5.5 Melindungi Hak Pengguna Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna yang berilmu,mendapat perkhidmatan serta barangan yang berkualiti dan tidak mudah dieksplotasi.	Kesedaran pengguna tanda masyarakat Pendidikan kepenggunaan asas kepekaan pengguna Kepakaan pengguna terhadap hak dan tanggungjawab - Maklumat tentang barangan dan perkhidmatan supaya mudah membuat pilihan dan mengelakkan penipuan - Perlindungan daripada penggunaan barangan dan perkhidmatan yang membahayakan	1. Menyedari dan mengenal pasti hak pengguna untuk mendapat perlindungan dan maklumat tentang barangan dan perkhidmatan. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 28 dalam Buku Teks.	i. Mengumpul, membincangkan dan mempamerkan maklumat tentang hak pengguna daripada media cetak dan elektronik. ii. Menulis surat aduan kepada Persatuan Penguna tentang barangan/perkhidmatan yang tidak memuaskan. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 28. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 28 Pengguna yang Bijaksana
Minggu	Nilai dan Penerangan Bidang Pembelajaran 6 Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi.	Kandungan Akademik	Objektif/Hasil Pembelajaran	Aktiviti Pembelajaran	BBM Panduan Guru /Buku Teks
Minggu 33	6.1 Mematuhi Peraturan dan Undang-undang. Menerima dan mematuhi peraturan dan undang- undang yang telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan di mana seseorang itu berada.	Undang-undang menjamin kesejahteraan hidup masyarakat Undang-undang menjamin keselamatan di jalan raya Patuhi undang-undang dan peraturan jalan raya. Tidak terlibat dalam perbuatan yang menyalahi undang-undang jalan raya - Perlumbaan haram - Memandu tanpa lessen - Memandu dalam keadaan mabuk - Kecuaian pejalan kaki	1. Mematuhi peraturan dan undang-undang jalan raya bagi menjamin keselamatan diri dan orang lain. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-3 Unit 29 dalam buku teks.	i. Mencari maklumat tentang kesalahan-kesalahan di jalan raya. ii. Ceramah keselamatan di jalan raya oleh pegawai JPJ atau Polis iii.Mempamerkan keratin akhbar berkaitan dan mengadakan perbincangan tentang pentingnya mematuhi peraturan dan undang- undang jalan raya. iv. Rujuk aktiviti buku teks Unit 29. v Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 29 Keselamatan di Jalan Raya Tanggungjawab Kita
Minggu 34	CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
Minggu 35	6.2 Kebebasan Bersuara Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu bagi menjaga keselamatan dan ketenteraman.	Kebebasan bersuara mencerminkan keluarga berfikiran terbuka Amalan bermusyawarah sebagai budaya hidup berkeluarga Kebebasan mengeluarkan pendapat dalam perbincangan keluarga - Perbincangan bersama keluarga dalam pelbagai hal - Perasaan dan emosi dikawal.	1. Berbincang dengan anggota keluarga dalam suasana yang harmoni. 2.Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 30 dalam Buku Teks.	i. Skesta atau main peranan sebagai anggota keluarga yang mengamalkan kebebasan bersuara dalam perbincangan secara terbuka dan harmoni. ii.Rujuk aktiviti buku teks Unit 30. iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 30 Kebebasan Bersuara Menjamin Keharmonian Keluarga

Minggu 36	6.3 Kebebasan Beragama Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam Perlembagaan Malaysia.	Kebebasan beragama lambang masyarakat majmuk Rakyat Malaysia merayakan pelbagai upacara keagamaan Kebebasan meraikan upacara keagamaan - Sambutan Maulidur-Rasul (Islam) - Hari Wesak (Buddha) - Thaipusam (Hindu) - Good Friday (Kristian) - Hari Vasakhi (Sikh)	1. Meraikan upacara keagamaan sendiri dan menghormati upacara keagaman orang lain. 2. Rujuk juga objektif pembelajaran 1-2 Unit 31 dalam buku teks.	i. Perbincangan tentang perayaan keagaman sendiri dan pentingnya menghormati perayaan keagamaan orang lain. ii.Menghasilkan folio tentang perayaan keagamaan di Malaysia. iii.Rujuk aktiviti buku teks Unit 31. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 31 Kebebesan Beragama Di Malaysia
Minggu 37 & 38	6.4 Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara dengan mematuhi peraturan,undang-undang dan Perlembagaan Malaysia.	Minda yang sihat melalui aktiviti yang bermanfaat Aktiviti kemsayarakatan dijayakan bersama Pernyertaan dalam aktiviti luar sekolah yang membina dan berfaedah - Aktiviti kebajikan dengan mesyarakat setempat	1. Melibatkan diri dalam aktiviti kebajikan dan kemasyarakatan demi pembangunan negara. 2. Rujuk juga Objektif Pembelajaran 1-2 Unit 32 dalam Buku Teks Unit 32.	i. Menyenaraikan aktiviti luar sekolah yang berfaedah dan mengkaji kesannya. ii Rujuk aktiviti buku teks Unit 32. iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 32 Penglibatan Diri dalam Aktiviti Kemasyarakatan
Minggu 39 &40	6.5 Sikap Keterbukaan Bersedia memberi dan menerima pandangan, pembaruan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat Malaysia.	Sikap terbuka tanda kematangan fikiran Teguran yang membina penting untuk kebaikan bersama Pendapat dan teguran diterima dengan sikap terbuka - Akademik - Kokurikulum - Bimbingan dan kaunseling	1. Menerma pandangan dan teguran orang lain demi kebaikan bersama. 2. Rujuk juga objektif Pembelajaran 1-2 Unit 33 dalam Buku Teks.	i. Main peranan - Orang yang memberi teguran dan orang yang menerima teguran dalam sesuatu hal. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 33. iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 33 Kematangan Berfikir Penting untuk Kebaikan Bersama
	Bidang Pembelajaran 7 Nilai Berkaitan Dengan Keamanan dan Keharmonian	Kandungan Akademik	Objektif/Hasil Pembelajaran	Aktiviti Pembelajaran	BBM Panduan Guru /Buku Teks
Minggu 41	7.1 Hidup Bersama Secara Aman Hidup berbaik-baik antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama ,bangsa,dan budaya.	Perpaduan masyarakat tunggak kesejehteraan negara Semangat kejiranan membentuk kesejahteraan masyarakat Konsep kejiranan sebagai amalan dalam kehidupan bermasyarakat - Kunjungan Muhibah (Rumah terbuka, ziarah menziarahi, saling membantu, hari keluarga)	1. Menjadi jiran baik yang boleh dicontohi oleh masyarakat. 2. Rujuk juga objektif Permbelajaran 1-2 Unit 34 dalam Buku Teks.	i. Membincangkan cirri-ciri jiran yang baik. ii. Projek : membantu jiran dan membuat laporan. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 34. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 34 Semangat Kejiranan Asas Perpaduan
Minggu 42 Minggu 42	7.2 Saling Membantu dan Bekerjasama Usaha yang baik dan mambina yang dilakukan bersama pada peringkat individu,komuniti atau negara untuk mencapai sesuatu matlamat.	Hidup sepakat membawa berkat Permuafakatan masyarakat untuk kebaikan bersama Permuafakatan dalam melaksanakan tugas kemasyarakatan - Gotong royong - Rukun Tetangga - Jawatankuasa Kemajuan dan Keselamatan Kampung - Program Pemuafakatan	1. Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti masyarakat untuk kesejahteraan bersama. 2. Rujuk juga objektif Pembelajaran 1-2 Unit 35 dalam Buku Teks.	i. Melibatkan diri dalam salah satu program komuniti dan membuat laporan ringkas. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 35. iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 35 Permuafakatan Membawa Berkat
Minggu 42 Minggu 42	7.3 Saling Menghormati antara Negara Menghargai dan memuliakan hubungan antara negara untuk menjamin kesejahteraan sejagat.	Kesepakatan antara negara menjamin kemakmuran sejagat Amalan saling menghormati antara negara menjamin kemantapan ekonoi Perasaan bertolak ansur dan hormat menghormati antara negara untuk kesepakatan serantau.	1. Menerima hakikat bahawa perasaan bertolak ansur dan saling menghormati antara negara menjamin kesepakatan dan pembangunan serantau. 2. Rujuk juga objektif Pembelajaran 1-2 Unit 36 dalam Buku Teks.	i. Menghasilkan buku skrap tentang kesepakatan antara negara serantau dalam pelbagai aspek. ii. Mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber tentang penyelesaian secara diplomasi isu kesempadanan antara negara dan mempamerkan di kelas. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 36. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .	Unit 36 Kesepakatan Menjamin Pembangunan Serantau
Minggu 43	Peperiksaan Akhir Tahun 2011
Minggu 44-46	AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN 2011
Minggu 47	Cuti Akhir Tahun 2011

PANITIA PENDIDIKAN MORAL SMK SULTAN YAHYA PETRA 1

Moral World is in our hands!!

Digital Clock & Calendar

Welcome To My Blog

About Me

Facebook Badge

Blog Archive

36 Nilai Moral

Followers

ShoutMix

Hit Counter

music box

falling heart

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN DUA TAHUN 2011

Unit 3

Unit 4

CUTI TAHUN BARU CINA

Unit 5

BP 1.6 Toleransi

Toleransi menjamin kemesraan

Unit 6

BP 1.7 Berdikari

Berdikari membawa kejayaan

Unit 7

Peperiksaan Kendiri berasaskan sekolah 1

Cuti pertengahan Penggal 1

BP 1.8 Kerajinan

Rajin dan usaha tangga kejayaan

Unit 8

BP 1.9 Kasih Sayang

Unit 9

BP 1.10 Keadilan

Unit 10

BP 1.11 Rasional

Unit 11

BP 1.12 Kesederhanaan

Unit 12

Unit 13

Unit 14

Unit 15

Unit 16

Unit 17

Unit 18

Unit 19

Unit 20

Raja dan pemimpin payung negara

Unit 22

Unit 23

Bidang Pembelajaran 5

Unit 2

Unit 25

Minggu

Unit 26

Minggu

Unit 27

Minggu

Unit 28

Nilai dan Penerangan

Bidang Pembelajaran 6

Minggu

Unit 29

Minggu

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

Minggu

Unit 30

Minggu

Unit 31

Minggu

Unit 32

Minggu

Unit 33

Bidang Pembelajaran 7

Minggu

Unit 34

Minggu

Minggu

Unit 35

Permuafakatan Membawa Berkat

Unit 36

Peperiksaan Akhir Tahun 2011